為什么要做拓展訓(xùn)練

　　來公司半年多的時(shí)間，經(jīng)歷過四次拓展訓(xùn)練，有兩次作為參與人員，有兩次作為組織方。這次，我以拓展訓(xùn)練組織方的角色，把我的拓展訓(xùn)練感悟分享給大家。

　　一、關(guān)于拓展訓(xùn)練的目的和意義。

　　為何而拓展訓(xùn)練?這是需求方和組織方都需要統(tǒng)一的認(rèn)知?；陔p方確認(rèn)的拓展目的，教練組會(huì)做總體的策劃，什么時(shí)候進(jìn)展什么項(xiàng)目、每個(gè)項(xiàng)目的用時(shí)、項(xiàng)目的主題及規(guī)則、教練人員分工等都會(huì)進(jìn)行細(xì)致設(shè)計(jì)，確保所有的策劃安排都圍繞拓展的目的進(jìn)行，最終使整體項(xiàng)目產(chǎn)生既定的意義。其實(shí)拓展的目的和意義是整個(gè)拓展最關(guān)鍵的地方，組織方會(huì)反復(fù)與需求方進(jìn)行確認(rèn)，只有雙方都認(rèn)可的目的和意義，才能讓拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目設(shè)計(jì)朝著既定的目的和意義去進(jìn)行，如果需求方僅僅認(rèn)為拓展訓(xùn)練就是搞幾個(gè)拓展游戲玩一玩，這就脫離了拓展的本身價(jià)值。作為組織方、拓展教練，會(huì)非常重視拓展訓(xùn)練效果的呈現(xiàn)，項(xiàng)目只是一個(gè)載體，如果沒有明確的目的，那項(xiàng)目就會(huì)流于形式，成為大家所認(rèn)為的玩?zhèn)€游戲而已。

　　二、關(guān)于定基調(diào)。

　　拓展訓(xùn)練之始，如何把整體的基調(diào)快速定下來，將影響到整個(gè)拓展的進(jìn)行。而參加人員往往在拓展開始的時(shí)候，依然存在不重視、散漫的心態(tài)，教練會(huì)根據(jù)拓展項(xiàng)目的目標(biāo)、現(xiàn)場人員的心態(tài)，在拓展項(xiàng)目正式開展前進(jìn)行破冰熱身，通過對參與人員行為細(xì)節(jié)的嚴(yán)格管控，迅速調(diào)整參與人員的心態(tài)，盡快進(jìn)入拓展情景。今年以來，基于公司對狼性精神的要求，教練組會(huì)對拓展訓(xùn)練前 “定基調(diào)”的安排也著重考量狼性精神的要求，通過軍訓(xùn)拓展、信任椅等拓展小項(xiàng)目從行為動(dòng)作上對參與者進(jìn)行嚴(yán)格要求，行為端正了，態(tài)度就認(rèn)真了，這跟工作其實(shí)是一脈相承，如果員工在工作上心態(tài)比較散漫、過于放松，他們對待工作就不會(huì)認(rèn)真、得過且過，一旦嚴(yán)格要求了，員工馬上就會(huì)認(rèn)識(shí)到工作的嚴(yán)肅性，工作的成效自然才會(huì)呈現(xiàn)出來。

　　三、關(guān)于團(tuán)隊(duì)的磨煉。

　　拓展訓(xùn)練無非是磨煉團(tuán)隊(duì)，通過團(tuán)隊(duì)評估人。在拓展項(xiàng)目中，觀察員通過關(guān)注每個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)，能很好地發(fā)現(xiàn)人才，同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)影響團(tuán)隊(duì)的不良因素。在拓展訓(xùn)練中，教練員會(huì)對各小組的組長提出高要求，在未能達(dá)到要求的情況下，也會(huì)對組長提出高懲罰，一天下來，往往懲罰會(huì)比較多，對組長的體能、心智要求比較高，而當(dāng)組長受罰時(shí)，組員也會(huì)受到心理上的責(zé)備，通過行為的磨煉升華到心態(tài)上的、精神上的磨煉，在這個(gè)磨煉的過程中，通過拓展教練的不斷提醒和訓(xùn)斥，每個(gè)人的同理心會(huì)產(chǎn)生正面感應(yīng)，從而逐步理解到團(tuán)隊(duì)的意義和個(gè)人的職責(zé)。

　　拓展訓(xùn)練只是一個(gè)短過程，正如教練在拓展中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一樣，一天下來固然有苦有汗甚至有淚，但如果沒有把一天的經(jīng)歷沉淀成精神上、心理上的收獲，那么無論我們付出多少都是無意義的。這個(gè)道理其實(shí)可以應(yīng)用到工作、生活的方方面面，我們每經(jīng)歷一件事、交往的每一個(gè)人，從中總有值得我們?nèi)シ此?、沉淀的東西，只要我們能總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能反思到日后的工作生活中，并作出改變，相信每一個(gè)人都能成為更好的自己。

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